Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece

Estudantes público da Educação Especial devem frequentar, preferencialmente, escolas regulares de ensino. Apesar dos avanços em termos legislativos e matrículas, nem sempre a inclusão escolar acontece, verdadeiramente, no interior das instituições escolares. Por isso, objetivamos descrever analisar situações sala aula que não acontece fato. Participaram 16 professoras 22 alunos matriculados públicas Corumbá Ladário Mato Grosso do Sul. Os dados foram coletados por meio filmagens analisados partir Protocolo Observação Situações Educacionais Inclusivas. Quatro consideradas inclusivas revelaram falta atenção individualizada aos estudantes Especial, ausência flexibilização curricular, oferecimento atividades desvinculadas trabalho desenvolvido pelos demais respostas pedagógicas condizentes com o nível desenvolvimento desses discentes.